跳到主要內容區

【宣導】學校地震避難掩護應變程序

資訊群組 : 教導處
情境:搖晃劇烈、站立不穩,行動困難,幾乎所有學生會感到驚嚇、恐慌、高處物品掉落,傢俱、書櫃移位、搖晃,甚或翻倒。

一. 學生在教室或其他室內:
(一)保持冷靜,立即就地避難:
1.就地避難的最重要原則就是先快速判斷是否有掉落物及倒塌物品,進而優先保護頭頸部及身體。
避難地點,例如:
(1) 桌子或堅固的物品下方(桌子物件若可能造成傷害則不宜,例如:玻璃桌面)。
(2) 牆角,要確認上方懸掛物品是否可能墜落、是否有玻璃窗可能爆裂等危險狀況。
2.避免選擇之地點:
(1) 玻璃窗旁。
(2) 電燈、吊扇、投影機等易墜落物之下方。
(3) 未經固定的書櫃、掃地櫃、電視、冰箱或飲水機旁或貨物櫃旁(下)。
(4) 黑板、公布欄下。
3.遵循地震避難掩護三要領:趴下、掩護、穩住,直到地震搖晃結束;若使用輪椅、助行器輔具者,應以鎖住、掩護、穩住,直到地震搖晃結束。
4.躲在桌下時,應盡可能趴下,壓低頭部,優先保護頭頸部,且雙手握住桌腳以桌子掩護,並穩住身體及桌子。

(二)地震稍歇時,應聽從師長指示,依平時規劃之疏散路線,快速疏散。注意事項如下:
1. 應依規劃路線疏散。疏散時可用具備「緩衝」保護功能的物品保護頭頸部(例如:較輕的書包、軟墊、墊板反折形成緩衝等)。
2. 災時需冷靜應變,才能有效疏散,遵守「三不原則」:不推、不跑、不語。大聲喧嘩、跑步,易引起慌亂、推擠,因而造成意外
3. 避難疏散路線規劃,應避開修建中或老舊建物或走廊,並考量學生同時疏散流量,務必使疏散動線順暢。
(三)抵達安全地點(操場或其他地點)後,教職員工生均應確實點名,確保所有人員皆已至安全地點,並安撫情緒;若有人員未到(或受傷),應盡速執行相關應變任務。

二..學生在室外:
(一)保持冷靜,立即就地避難。
1. 在走廊時,應注意是否有掉落物、窗戶玻璃爆裂等狀況,盡可能就地趴下保護頭頸部;地震稍歇時應立即疏散至空地或安全地點。
2. 在操場時,應避開籃球架、足球門、大型喬木等可能傾倒之物品。若已無墜落物之疑慮,則以就地等待為原則。
3. 千萬不要觸碰掉落的電線。
(二)抵達安全地點(操場或其他地點)後,教職員工生均應確實點名,確保所有人員皆已至安全地點,並安撫情緒;若有人員未到(或受傷),應盡速執行相關應變任務。

※特別注意事項:
(一)低年級學生、特教班或資源班學生應由專人引導或由鄰近老師負責帶領;特殊教育學校得視需求規劃等待救援點。
(二)地震大力搖晃時,移動可能導致跌倒,毋須特別前往開門與關閉燈具電源;地震稍歇且啟動疏散時,應記得關閉使用中之電源。
公告者: 請選下拉清單
瀏覽數: